Adult Education and Diversity Programs: ESL

ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE (ESL)

Students will commence their studies in the appropriate level based on the Reading and Listening STEPS assessment. The CASAS Reading and Listening STEPS series is an assessment of reading and listening comprehension for English as a Second Language (ESL) learners. 

Content standards

The CASAS Reading STEPS (Student Test of English Progress and Success) assessment is aligned with the English Language Proficiency (ELP) Standards for Adult Education and includes 5 test levels to support improved accuracy resulting in better student outcomes. Listening STEPS is aligned to the English Language Proficiency Standards (ELPS) for Adult Education and the National Reporting System’s (NRS) Education Functioning Level Descriptors for English as a Second Language (ESL).

test procedures

The CASAS Reading and Listening STEPS series assessment targets the English as a Second Language (ESL) population and uses progress testing in everyday life and workplace English Language skills. The difficulty levels of the assessment are between beginning literacy (Level A) to Advanced ESL (Level E). The placement tests used are CASAS eTests Locator and Appraisal for placement into pretest, after a minimum of 40 hours of instructional hours students are eligible to take the posttest. During the posttest instructors are able to measure National Reporting System (NRS) gains.

ESL COURSE BREAKDOWN

ESL Low Beginning (Level A)

This first course in a series is designed for those students who have little or no ability to read or write English. They are unable to function unassisted in a situation requiring spoken English. This course will take students from beginner to intermediate level by engaging them in conversations about everyday topics while developing and enhancing their language skills.

ESL High Beginning (Level B)

This second course in a series is designed for those students who have little or no ability to read or write English. This course will take students from beginner to intermediate level by engaging them in conversations about everyday topics while developing and enhancing their language skills. All language learning skills will be utilized: reading, writing, listening, and speaking with an increasing emphasis on language production and conversation in preparation for future vocational and academic work.

ESL Low Intermediate (Level C)

This third course in a series is designed for those students transitioning from High Beginning English as a second language course or for students with basic English language skills.  All language skills will be utilized: listening, speaking, reading, and writing with an emphasis on language production and conversation in preparation for future vocational and academic work.

ESL High Intermediate (Level D)

This fourth course in a series is designed as a High Intermediate English as a Second Language course for those students transitioning from the Low Intermediate English as a Second Language course or those students with moderate English language skills. All language learning skills will be utilized: reading, writing, listening, and speaking with an increasing interest in language production and conversation. The emphasis of this course is to prepare for transitioning into the appropriate ESL Credit course.

ESL Low Advanced (Level E)

The AED Low Advanced ESL course is designed for students successfully transitioning from the AED High Intermediate English as a Second Language course and for students who assess with moderate to high English language skills. English listening, speaking, reading, and writing will be taught using an integrated skills approach with the main objective being to help students advance in fluency and proficiency. Special emphasis will be placed on effective communication, and on developing critical thinking skills to prepare students for success in High Advanced ESL courses, success in HSET preparation courses, success in credit classes, and success in their community and workplace.

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INGLES COMO SEGUNDO IDIOMA (ESL)

Los estudiantes comenzarán sus estudios en el nivel apropiado según la evaluación STEPS de lectura y comprensión auditiva. La serie CASAS Reading and Listening STEPS es una evaluación de la comprensión lectora y auditiva para estudiantes de inglés como segundo idioma (ESL).

Estándares de contenido

La evaluación CASAS Reading STEPS (Prueba de progreso y éxito del estudiante en inglés) está alineada con los Estándares de dominio del idioma inglés (ELP) para la educación de adultos e incluye 5 niveles de prueba para respaldar una mayor precisión, lo que resulta en mejores resultados para los estudiantes. Listening STEPS está alineado con los Estándares de dominio del idioma inglés (ELPS) para la educación de adultos y los descriptores de nivel de funcionamiento educativo del Sistema Nacional de Informes (NRS) para el inglés como segundo idioma (ESL).

procedimientos de prueba

La serie de evaluaciones CASAS Reading and Listening STEPS está dirigida a la población de inglés como segundo idioma (ESL) y utiliza pruebas de progreso en la vida cotidiana y las habilidades del idioma inglés en el lugar de trabajo. Los niveles de dificultad de la evaluación se encuentran entre alfabetización inicial (Nivel A) y ESL avanzado (Nivel E). Las pruebas de ubicación utilizadas son CASAS eTests Locator y Appraisal para la ubicación en la prueba previa, después de un mínimo de 40 horas de instrucción, los estudiantes son elegibles para tomar la prueba posterior. Durante la prueba posterior, los instructores pueden medir los avances del Sistema Nacional de Informes (NRS).

desglose del curso de ESL

ESL Inicial Bajo (Nivel A)

Este primer curso de una serie está diseñado para aquellos estudiantes que tienen poca o ninguna capacidad para leer o escribir en inglés. No pueden funcionar sin ayuda en una situación que requiera hablar inglés. Este curso llevará a los estudiantes desde el nivel principiante hasta el intermedio, involucrándolos en conversaciones sobre temas cotidianos mientras desarrollan y mejoran sus habilidades lingüísticas.

ESL Principiante Alto (Nivel B)

Este segundo curso de una serie está diseñado para aquellos estudiantes que tienen poca o ninguna capacidad para leer o escribir en inglés. Este curso llevará a los estudiantes desde el nivel principiante hasta el intermedio, involucrándolos en conversaciones sobre temas cotidianos mientras desarrollan y mejoran sus habilidades lingüísticas. Se utilizarán todas las habilidades de aprendizaje de idiomas: lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral, con un énfasis cada vez mayor en la producción del lenguaje y la conversación en preparación para futuros trabajos vocacionales y académicos.

ESL Intermedio Bajo (Nivel C)

Este tercer curso de una serie está diseñado para aquellos estudiantes que hacen la transición de un curso de inglés para principiantes como segundo idioma o para estudiantes con habilidades básicas del idioma inglés.  Se utilizarán todas las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir con énfasis en la producción del lenguaje y la conversación en preparación para futuros trabajos vocacionales y académicos.

ESL Intermedio Alto (Nivel D)

Este cuarto curso de una serie está diseñado como un curso de Inglés Intermedio Alto como Segundo Idioma para aquellos estudiantes en transición del curso de Inglés Intermedio Bajo como Segundo Idioma o aquellos estudiantes con habilidades moderadas en el idioma inglés. Se utilizarán todas las habilidades de aprendizaje de idiomas: leer, escribir, escuchar y hablar con un interés cada vez mayor en la producción y conversación del lenguaje. El énfasis de este curso es prepararse para la transición al curso de crédito ESL apropiado.

ESL Bajo Avanzado (Nivel E)

El curso AED Low Advanced ESL está diseñado para estudiantes que realizan una transición exitosa del curso AED High Intermediate English as a Second Language y para estudiantes que evalúan con habilidades del idioma inglés de moderadas a altas. Se enseñará comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en inglés utilizando un enfoque de habilidades integradas con el objetivo principal de ayudar a los estudiantes a avanzar en fluidez y dominio. Se pondrá especial énfasis en la comunicación efectiva y en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico para preparar a los estudiantes para el éxito en los cursos avanzados de ESL, el éxito en los cursos de preparación HSET, el éxito en las clases de créditos y el éxito en su comunidad y lugar de trabajo.